Rozdiel medzi IDEA a odd. 504

IDEA vs Sec. 504

Rodičia, ktorí majú v rodine zdravotne postihnuté deti, možno počuli o špeciálnych vzdelávacích programoch v mene IDEA a oddiele 504. Tieto dva programy majú rozdielne charakteristiky vo svojom účele alebo nariadení, ponúkané služby, definícia zdravotného postihnutia a požiadavka na hodnotenie.

Ako zákon o občianskych právach, § 2 ods. 504 malo za cieľ odradiť diskrimináciu vo verejných inštitúciách. IDEA slúži inému účelu, ktorým je zabezpečiť, aby verejné inštitúcie boli schopné poskytovať FAPE alebo bezplatné primerané verejné vzdelávanie žiakom so zdravotným postihnutím, ktorí patria do aspoň jednej zo zvýraznených kategórií ustanovených zákonom.

Po druhé, ods. 504 je skôr o prispôsobení samotnej inštitúcie prítomnosti týchto žiakov so zdravotným postihnutím. Škola by preto mala byť schopná poskytnúť svojim zdravotne postihnutým študentom najvhodnejší typ vzdelávania alebo ubytovania. V žiadnom prípade im nie je povedané, aby dávali viac, ako to, čo dávajú normálnym študentom. Na druhej strane má IDEA svoje služby vyvinuté na základe konkrétnych potrieb žiakov so zdravotným postihnutím. Tento IEP alebo individualizovaný vzdelávací program sa vykonáva najprv vyhodnotením aktuálnej potreby žiaka. Žiakovi sa dokonca uskutočňujú ďalšie osobitné diskusie o IEP. Na konci vzdelávacie služby v rámci IDEA zahŕňajú terapie a iné spôsoby výučby, ktoré nie sú okamžite dostupné bežným žiakom..

Okrem toho, ods. 504 má širší rozsah pri definovaní pojmu „zdravotné postihnutie“. Výsledkom je, že každý študent s mentálnym alebo telesným postihnutím, ktorý závažne ovplyvňuje jeho fungovanie v živote, môže byť zapísaný v § 2 ods. 504. Pacienti, ktorí trpia ADHD, PTB, AIDS a Tourettovým syndrómom, majú okrem iného nárok na odd. 504. IDEA je naopak špecifickejšia, pretože sa týka iba študentov so zdravotným postihnutím, ktorých podmienky spadajú pod 13 konkrétnych vopred stanovených diagnóz. Niektoré štáty v USA však formulujú svoje vlastné kritériá. Najskôr však musí byť riadne odsúhlasené ministerstvom školstva.

Aj keď obidve 504 a IDEA je potrebné vyhodnotiť, aby sa stanovila spôsobilosť na služby, ich hodnotenia sú komplexnejšie alebo širšie v porovnaní s odd. Hodnotenia 504. Je to pravdepodobne kvôli zložitosti individualizovaných potrieb žiakov v programe IDEA. Je to veľmi odlišné od jednoduchších hodnotení vykonaných v kap. 504, kde môže byť také ľahké, ako je hodnotenie výkonu plus klinická diagnóza od kvalifikovaného lekára.

Zhrnutie:

1.Sec. 504 je zameraný na kontrolu alebo zastavenie diskriminácie študentov so zdravotným postihnutím vo verejných inštitúciách, zatiaľ čo IDEA vytvára špeciálny typ vzdelávania (FAPE) pre tých istých študentov..
2.Služby uvedené v ods. 504 by malo byť dosť vhodné pre študentov so zdravotným postihnutím, na rozdiel od služieb v IDEA, v ktorých sú individualizovaní a dostávajú ďalšie terapie, ktoré sa neposkytujú bežným žiakom.
3.Sec. 504 má širšiu definíciu „zdravotného postihnutia“ na rozdiel od obmedzených kritérií zaradenia spoločnosti IDEA.
4.Sec. Hodnotenia 504 sú jednoduchšie ako hodnotenia v IDEA.