Rozdiel medzi autizmom a oneskorením reči

Čo je autizmus? 

Autizmus je vývojová porucha charakterizovaná: 

• Problémy s komunikáciou;
• Problémy so sociálnymi interakciami;
• Opakujúce sa správanie;
• Obmedzenia správania.

Deti s autizmom porušujú sociálne interakcie. Nie sú schopní riadiť svoje sociálne kontakty prostredníctvom verbálneho alebo neverbálneho správania. 

Deti s autizmom nie sú schopné nadviazať vzťahy a prejaviť nezáujem o rovesníkov a priateľstvo. Môžu sa cítiť vystrašení, ohromení alebo môžu plakať v situáciách, ktoré si zvyčajne užívajú deti, napríklad pri návšteve ihriska s inými deťmi.. 

Deti s autizmom sa sociálne a emocionálne nepripájajú k ostatným. Nezdieľajú záujmy alebo pocity s ostatnými ľuďmi. Väčšina detí môže váhať s cudzími ľuďmi, ale po krátkom čase si vytvoria vzťah a lepšie interagujú. Na druhej strane deti s autizmom zápasia so vzťahom k známym ľuďom. 

Deti s autizmom majú rovnaké ťažkosti pri vytváraní a porozumení reči. Reč je pre ostatných neprítomná alebo nepochopiteľná. Nedostatok reči nie je kompenzovaný napodobňovaním alebo gestami. Používajú stereotypné, opakujúce sa, zvláštne výrazy, neologizmus, echolaliu a často nahlas vyslovujú svoje myšlienky.. 

Znakom autizmu sú opakujúce sa, stereotypné, nezvyčajné akcie alebo úzko obmedzené špeciálne záujmy (rituály, pevné pozorovanie pohybujúcich sa objektov atď.), Stereotypné a opakujúce sa pohyby (otáčanie prstov pred očami, hojdanie na stoličke atď.) ). Deti s autizmom môžu mať tiež nezvyčajný záujem o aspekty zmyslov (fixácia na špecifický zápach, chuť alebo dotyk). 

Deti s autizmom môžu mať problémy so spánkom a môžu potrebovať oveľa menej spánku ako ostatné deti v rovnakom veku. Je pravdepodobnejšie, že sa u nich objavia neurologické problémy, ako sú záchvaty, zvýšená citlivosť na svetlo, dotyk alebo zvuk. Deti s autizmom majú často gastrointestinálne problémy, ako je hnačka a zápcha. 

Čo je oneskorenie reči?

Oneskorenie reči je oneskorenie pri používaní alebo vývoji mechanizmov produkujúcich reč. Deti s oneskorením reči majú ťažkosti pri vytváraní reči, ale ich schopnosti porozumieť sú podobné schopnostiam ostatných detí v ich veku. Deti s oneskorením reči dokážu komunikovať prostredníctvom neverbálneho správania (spoločenský úsmev, mimik, vizuálny kontakt). Sú schopní nadviazať vzťahy a prejaviť záujem o rovesníkov a priateľstvo. Oneskorenie reči nekoreluje s problémami so spánkom, neurologickými problémami, stereotypnými, opakujúcimi sa, zvláštnymi prejavmi a správaním, s gastrointestinálnymi problémami alebo s dlhšou pešou chôdzou.. 

Každé dieťa sa vyvíja individuálne a nie všetky deti začnú hovoriť v rovnakom veku. Pri logopédii však existujú určité medzníky pre vývoj rečového aparátu: 

• Prvých 6 mesiacov - bábätká začnú používať svoje hlasy, aby sa vzťahovali na okolitý svet kašľaním, blábolením atď. 
• Od 6 do 12 mesiacov - prevláda pasívna fáza, batoľatá začínajú spájať zvuky, snažia sa napodobňovať zvieratá, hovoria slová ako „mama“ a „dada“, používajú rôzne tóny reči. 
• Od 12 do 18 mesiacov - v dojčenskom veku dieťaťa je široká škála zvukov reči (ako b, m, p, d, n). V tomto veku deti napodobňujú zvuky a slová, učia sa niekoľko ďalších slov a dokážu sledovať jednoduché jednostupňové pokyny.
• Od 12 do 18 mesiacov - v tomto veku deti používajú okolo 20 slov.
• Od 18 do 24 mesiacov - aktívne používané slová sú 50 a viac, deti dokážu kombinovať dve až tri slová do jednoduchých viet.
• Od 2 do 3 rokov - zvyšuje sa detská slovná zásoba, kombinuje viac ako tri slová do viet, používa množné číslo a zámená, pokúša sa rozlíšiť časy (súčasné, minulé).

Niektoré deti začnú hovoriť neskôr ako ostatné a / alebo zaostávajú za svojimi rovesníkmi v rozvoji reči. Dôvody oneskorenia reči pri inak normálnom vývoji dieťaťa môžu byť tieto:

1. Dedičné faktory.

2. Nervový systém dieťaťa môže byť preťažený rôznymi stimulmi. To môže viesť k stanoveniu priorít stimulov, čoho výsledkom bude oneskorenie reči. 

3. Chýbajúci alebo nedostatočne rozvinutý fonematický sluch.

4. Maxilofaciálna trauma - ak sú niektoré z rečových orgánov ťažkopádnejšie (lenivé, ťažko pohyblivé) alebo nedostatočne vyvinuté, je to tiež predpoklad oneskorenia reči..

5. Neobvyklá poloha zubov.

Rozhodujúce je včasné rozpoznanie a zvládnutie oneskorenia reči. Vo väčšine prípadov, so správnou terapiou a časom, dieťa s oneskorením reči zlepší svoju schopnosť komunikovať.

Rozdiel medzi autizmom a oneskorením reči

1. definícia

autizmus: Autizmus je vývojová porucha charakterizovaná problémami s komunikáciou a sociálnymi interakciami, opakovaným správaním a obmedzeniami správania.

Oneskorenie reči: Oneskorenie reči je oneskorenie pri používaní alebo vývoji mechanizmov produkujúcich reč. 

2. Sociálne interakcie

autizmus: Deti s autizmom porušujú sociálne interakcie. Nie sú schopní riadiť svoje sociálne kontakty verbálnym alebo neverbálnym správaním (sociálny úsmev, mimika, vizuálny kontakt). 

Oneskorenie reči: Deti s oneskorením reči sú schopné komunikovať prostredníctvom neverbálneho správania. Sú schopní nadviazať vzťahy a prejaviť záujem o rovesníkov a priateľstvo.

3. Problémy s rečou

autizmus: Deti s autizmom majú rovnaké ťažkosti pri vytváraní a porozumení reči.

Oneskorenie reči: Deti s oneskorením reči majú ťažkosti pri vytváraní reči, ale sú schopné tomu porozumieť.

4. Kompenzácia reči

autizmus: Nedostatok reči nie je kompenzovaný napodobňovaním alebo gestami. 

Oneskorenie reči: Deti s oneskorením reči kompenzujú nedostatok reči neverbálnym správaním.

5. Atypické správanie

autizmus: Opakujúce sa, stereotypné, nezvyčajné činy alebo úzko obmedzené osobitné záujmy, stereotypné a opakujúce sa pohyby, nezvyčajný záujem o aspekty zmyslov.

Oneskorenie reči: Deti s oneskorením reči nevykazujú iné atypické správanie.

6. Iné problémy

autizmus: Deti s autizmom majú problémy so spánkom, neurologické problémy, stereotypné, opakujúce sa, zvláštne prejavy a správanie, gastrointestinálne problémy, dlhšie chôdze na nohách. 

Oneskorenie reči: Oneskorenie reči nemusí nevyhnutne korelovať s inými problémami. 

Autizmus Vs. Oneskorenie reči

Zhrnutie autizmu Vs. Oneskorenie reči

• Autizmus je vývojová porucha charakterizovaná problémami s komunikáciou a sociálnymi interakciami, opakovaným správaním a obmedzeniami správania.
• Oneskorenie reči je oneskorenie pri používaní alebo vývoji mechanizmov produkujúcich reč. 
• Deti s autizmom porušujú sociálne interakcie a nie sú schopné riadiť svoje sociálne kontakty verbálnym alebo neverbálnym správaním. Deti s oneskorením reči sú schopné komunikovať prostredníctvom neverbálneho správania; nadväzujú vzťahy a prejavujú záujem o rovesníkov a priateľstvo.
• Deti s autizmom majú rovnaké ťažkosti pri vytváraní a porozumení reči, zatiaľ čo deti s oneskorením reči majú ťažkosti pri vytváraní reči, ale sú schopné tomu porozumieť..
• Deti s oneskorením reči kompenzujú nedostatok reči neverbálnym správaním, zatiaľ čo deti s autizmom to nekompenzujú.
• Pre deti s autizmom sú typické opakujúce sa, stereotypné, nezvyčajné činy alebo úzko obmedzené špeciálne záujmy, stereotypné a opakujúce sa pohyby, nezvyčajný záujem o aspekty zmyslov. Deti s oneskorením reči nevykazujú iné atypické správanie.
• Deti s autizmom majú problémy so spánkom, neurologické problémy, stereotypné, opakujúce sa, zvláštne prejavy a správanie, gastrointestinálne problémy, dlhšiu chôdzu. Oneskorenie reči nemusí nutne korelovať s inými problémami.