Rozdiel medzi poznaním a metapozíciou

Poznávanie vs Metacognition
 

Pretože štúdium kognície a meta uznávania je zaujímavou témou v mnohých disciplínach, môže byť zaujímavé zistiť rozdiel medzi kogníciou a metapoznaním. Pre väčšinu ľudí sú však títo dvaja mätúci. Je to preto, že čiaru vymedzenia medzi kogníciou a metapoznaním je často ťažké identifikovať, pretože tieto dva sa zvyčajne prekrývajú. Kognícia sa v zásade zaoberá mentálnymi procesmi, ako sú pamäť, učenie, riešenie problémov, pozornosť a rozhodovanie. Metapoznanie sa však zaoberá kognitívnymi procesmi jednotlivca s vyššími rádmi, kde má aktívna kontrola nad jeho kogníciou. Cieľom tohto článku je predstaviť základné porozumenie kognície a metacognition a zdôrazniť rozdiel medzi kogníciou a metacognition.

Čo je to Poznanie?

Poznanie sa dá jednoducho definovať ako všetky mentálne procesy a schopnosti, do ktorých sa ľudia denne zapájajú, ako sú pamäť, učenie, riešenie problémov, hodnotenie, zdôvodňovanie a rozhodovanie. Poznávanie pomáha vytvárať nové vedomosti prostredníctvom mentálnych procesov a tiež pomáha využívať vedomosti, ktoré majú ľudia v každodennom živote. Pedagogickí psychológovia sa zaujímali najmä o štúdium kognitívnych procesov jednotlivcov prostredníctvom rastu a vývoja detí. Jean Piaget je osobitne dôležitý v tejto oblasti, pretože predstavil fázy kognitívneho vývoja detí od narodenia do dospelosti. Sú to senzimotorická fáza (narodenia - 2 roky), predoperačná fáza (2 - 7 rokov), konkrétna operačná fáza (7 - 11 rokov) a nakoniec formálna operačná fáza (dospievanie - dospelosť). .

Systémový prístup k mentálnym operáciám

Čo je Metacognition?

Metacognition je často definovaný ako premýšľanie o myslení. Umožňuje nám dobre dokončiť danú úlohu pomocou plánovania, monitorovania, hodnotenia a porozumenia. To znamená, že zatiaľ čo kognitívne procesy umožňujú normálne fungovanie jednotlivcov, metacognition to zvyšuje o úroveň vyššie, aby si osoba viac uvedomovala svoje kognitívne procesy. Predstavte si napríklad dieťa, ktoré dokončuje matematickú otázku. Kognitívny proces by dieťaťu umožnil dokončiť úlohu. Metapoznanie by však znamenalo dvojnásobnú kontrolu prostredníctvom monitorovania a vyhodnotenia odpovede. V tomto zmysle metacognition pomáha overovať a budovať dôveru dieťaťa. Z tohto dôvodu možno povedať, že metacognition pomáha úspešnému vzdelávaniu.

Podľa John Flavell (1979), existujú dve kategórie metacognition. Sú to metakognitívne vedomosti a metakognitívne skúsenosti. Prvá kategória metakognitívne vedomosti odkazuje na vedomosti, ktoré pomáhajú kontrolovať kognitívne procesy. Toto sa opäť delilo ako znalosť premennej osoby, premennej úlohy a premennej stratégie. Zaoberajú sa vedomím osoby o jej schopnostiach, povahe úlohy a metóde, ktorú je potrebné sprevádzať, aby sa táto úloha mohla dokončiť. Na druhej strane, metakognitívna skúsenosť zahŕňa stratégie používané na kontrolu kognitívnych procesov tak, aby jednotlivec mohol úspešne splniť úlohu. Umožňujú osobe sledovať a hodnotiť sa počas zapojenia do procesu. Skúsme teraz identifikovať kľúčový rozdiel, ktorý existuje medzi kogníciou a metacognizáciou.

Aký je rozdiel medzi Poznaním a Metacognition?

Hlavný rozdiel medzi týmito dvoma dôsledkami spočíva v tom, že zatiaľ čo kognícia pomáha človeku zapojiť sa do rôznych mentálnych procesov, aby pochopila svet okolo seba, metacognition ide o krok ďalej. Zaoberá sa aktívnym riadením kognitívnych procesov. To je dôvod, prečo metacognition zvyčajne predchádza kognitívne činnosti.

S láskavým dovolením:

1. „Duševné operácie“ podľa Tekks - Anglická Wikipedia. (CC BY-SA 3.0)