Príroda a výchova sú dva pojmy používané v psychológii správania, medzi ktorými je možné identifikovať celý rad rozdielov. Príroda sa vzťahuje na tieto vrodené vlastnosti. Osoba sa rodí so špecifickými zručnosťami a vlastnosťami. Príroda zdôrazňuje tento aspekt. Výživa na druhej strane zdôrazňuje, že pojem vrodený, dedičné charakteristiky sú nepravdivé. Podľa tohto presvedčenia nie je ľudské správanie vrodené, ale bolo praktizované. Toto je hlavný rozdiel medzi prírodou a výživou. V behaviouralizme je jedným z hlavných predpokladov tento konflikt medzi prírodou a starostlivosťou o ľudské správanie. Behaviori sú presvedčení, že nič nie je vrodené a všetko prichádza prostredníctvom interakcií. To zdôrazňuje, že v psychológii bola povaha vs. výchova kontroverznou témou diskusie. Prostredníctvom tohto článku sa pozrime na rozdiely, ktoré možno nájsť medzi prírodou a starostlivosťou, pochopením týchto dvoch pojmov.
Pojem prírody sa uplatňuje v psychológii správania z hľadiska určitých genetických a dedičných charakteristík, ktoré sa prenášajú z jednej generácie na druhú. Príroda určuje črty a vlastnosti, ktoré môžu byť zdedené vo vás tým, že niektorí z vašich predkov a predkov majú rovnaké črty a vlastnosti. Napríklad, ak boli váš starý otec a váš starý otec umelcami, pravdepodobnosť, že sa z vás stane vynikajúci umelec, je väčšia. Je to tak preto, že jednoducho zdedíte vlastnosti alebo vlastnosti svojich predkov a predkov v záležitostiach týkajúcich sa umenia a tváre. Psychológovia sa však domnievajú, že naučené charakteristiky sú viac ako zdedené charakteristiky významné a že ľudské správanie sa môže zmeniť učením. J. Watson kedysi povedal: „Dajte mi tucet zdravých dojčiat, dobre tvarovaných, a môj špeciálny svet, aby som ich vychovával, a zaručím, že ho vezmem náhodne a zaškolím ho ako špecialistu, ktorého by som si mohol vybrať - lekára, právnik, umelec “. Toto zdôrazňuje vieru, že behavioristi sa živili v opozícii voči úlohe prírody. Teraz sa zamerajme na výživu.
Pojem výživa nezahŕňa prvok dedičných vlastností. Závisí to úplne od prvkov praxe, referencie a starostlivosti. Spisovateľ v tejto veci by bol schopný vytvoriť majstrovské dielo po absolvovaní mnohých školení v odbore písania, odkazovania na knihy a praktizovania umenia skladania. Stal by sa spisovateľom, aj keby jeho predkovia neboli spisovatelia. Toto je základný rozdiel medzi konceptmi prírody a výživy. John Locke raz povedal, že keď sa narodíme, naša myseľ je „tabula rasa“ alebo inak prázdna bridlica. Získavaním určitých zručností, behaviorizmu a praktík získavame vedomosti. Keď hovoríme o výchove, nemožno ignorovať príspevok psychológov k behaviorálnej psychológii. Osobitne na preukázanie vplyvu, ktorý má výchova na tréning a zmenu správania, je potrebné zdôrazniť klasickú kondicionáciu Pavlova a operatívnu úpravu B. F Skinnera. Vo svojom experimente Pavlov poukázal na to, že nedobrovoľné emocionálne a fyziologické reakcie môžu byť podmienené učením. Skinner tiež zdôraznil, že správanie sa môže zmeniť posilnením a trestom. Tieto teórie zdôrazňujú, že správanie nie je vždy vlastné, ale dá sa naučiť. Teraz prejdime k rozdielu medzi týmito dvoma pojmami.
S láskavým dovolením:
1. „Láska matky“ od Marka Kolumbia [CC BY 2.0], prostredníctvom Wikimedia Commons
2. „Francúzsko v XXI storočí. Škola “Jean Marc Cote (ak 1901) alebo Villemard (ak 1910) [Public Domain], prostredníctvom Wikimedia Commons