Rozdiel medzi aktívnym a pasívnym učením
Share
Aktívne učenie a pasívne učenie sú dva štýly alebo metódy získavania vedomostí a zručností v procese učenia. V modernej ére vzdelávania väčšina inštitúcií - od základných škôl po univerzity - obhajuje aktívne vzdelávanie ako efektívnejšiu metódu a snaží sa medzi študentmi ukončiť alebo obmedziť pasívne vzdelávanie. Aj keď je účinnosť aktívneho vzdelávania dobre zdokumentovaná a preukázaná, rovnaké inštitúcie sa nemôžu zdať rušiť metódy, ktoré sa tradične opisujú ako pasívne učenie, čo vedie k diskusii o tom, ktorá z nich je lepšou metódou. Niektorí tiež navrhujú, aby sa tieto dve metódy navzájom dopĺňali a že záleží viac na tom, kde, kedy a ako použiť každú konkrétnu metódu..
Rozdiel medzi oboma spočíva hlavne v tom, ako sa informácie prenášajú na žiaka zo zdroja - zdrojom sú učitelia, písomné materiály a / alebo iné zdroje, ktoré zahŕňajú technologický pokrok. Medzi ďalšie rozdiely patria metodiky, spôsob dosiahnutia vzdelávania a výhody a nevýhody každej metódy. Tieto rozdiely medzi aktívnym a pasívnym vzdelávaním sú diskutované ďalej v nasledujúcom texte.
Čo je aktívne vzdelávanie?
Aktívne vzdelávanie je metóda, ktorá zahŕňa študentov a životné prostredie je jedným z učení zameraného na študentov. Aktívne učenie je jedným z angažovaných otázok, kde sa učiteľ nepredpokladá, že je majstrom predmetu, ale skôr hrá úlohu spolužiaci. Na druhej strane úlohou študenta je spochybňovať, kritizovať a rozlišovať a dôverovať vlastnému úsudku.
Rozdielne myslenie, v ktorom študenti rozvíjajú rôzne a kreatívne nápady a riešenia problému, je podporované aktívnym vzdelávaním. Samotné učenie sa vníma ako konflikt nápadov a ich spájanie - ich syntéza - je výsledkom nových poznatkov. Typické vyučovacie metódy v aktívnom učení sú také, kde študenti robia viac, než len počúvajú. Metóda môže byť taká jednoduchá ako diskusia, buď medzi učiteľom a študentmi, alebo uľahčená diskusia medzi študentmi. Ďalšie metódy sú praktickejšie, od laboratórnych experimentov po hranie rolí a diskusie.
Aktívne vzdelávanie uľahčuje častú spätnú väzbu medzi učiteľom a študentom. Táto spätná väzba poskytuje učiteľovi aj študentovi mieru rozsahu výučby. Zvyšuje tiež účasť a pozornosť študentov, stimuluje diskusiu a rozvíja kritické myslenie u študentov. V časti učiteľov je však ťažké naplánovať hodiny, pretože uľahčenie aktívneho učenia si vyžaduje flexibilitu a spontánnosť. Množstvo materiálu a vedomostí, ktoré je možné pokryť a prezentovať, je obmedzené z dôvodu časových obmedzení. Existuje tiež možnosť rozptýlenia medzi študentmi, keď nie sú riadne monitorovaní.
Čo je pasívne vzdelávanie?
Pasívne učenie je tradičnou metódou učenia sa a je veľmi málo zapojené, ak vôbec nejaké. Prostredie je zvyčajne zamerané na učiteľov; študenti iba počúvajú učiteľa a internalizujú to, čo počuli. Pasívne učenie predpokladá, že učiteľ je majstrom predmetu a jeho úlohou je sprostredkovať vedomosti. Úlohou študenta je naopak získavať tieto vedomosti len pasívnym, dôveryhodným a nespochybniteľným spôsobom.
Konvergentné myslenie, predpoklad, že existuje jedno správne riešenie, funguje v pasívnom učení. Učenie sa vníma iba ako prenos myšlienok z učiteľa na študenta. Najbežnejšími metódami pasívneho učenia sú prednáška a priama výučba, rozprávanie príbehov a použitie analógie.
Pasívne vzdelávanie umožňuje rýchlu prezentáciu rôznych informácií a poznatkov. Poskytuje tiež učiteľovi väčšiu kontrolu nad vzdelávacím prostredím a robí prezentáciu materiálov organizovanú a zrozumiteľnejšiu. Pasívne vzdelávanie tiež umožňuje, aby poznámky o prednáškach boli plánované, replikované a opakovane používané viacerými študentmi. Na druhej strane sú prednášky notoricky nudné. Študenti majú tendenciu stať sa unavenými a nemotivovanými. Pasívne učenie tiež často vedie k povrchnému porozumeniu materiálu. Existuje minimálna spätná väzba a len veľmi málo príležitostí na meranie množstva učenia. Študenti sa pravdepodobne budú vyhýbať hlasným otázkam a nedorozumeniam.
Rozdiel medzi aktívnym a pasívnym učením
Zapojenie študentov
V aktívnom učení sa študenti nielen posadajú a počúvajú, ale sú do procesu učenia veľmi zapojení, zatiaľ čo v pasívnom vzdelávaní študenti iba počúvajú a internalizujú..
Zameranie vzdelávacieho prostredia
V aktívnom učení je prostredie zamerané na študentov, zatiaľ čo v pasívnom vzdelávaní je prostredie zamerané na učiteľov.
Úloha učiteľov
V aktívnom vzdelávaní sú učitelia facilitátormi a spolučiacimi sa, zatiaľ čo v pasívnom vzdelávaní sú majstermi predmetov.
Úloha študentov
Úlohou študenta je spochybňovať, diskriminovať a kritizovať informácie získané počas pasívneho učenia. Študent dostáva iba informácie, pričom dôveruje a nespochybňuje.
Typ zapojeného myslenia
Aktívne učenie uľahčuje odlišné myslenie, zatiaľ čo pasívne učenie uľahčuje konvergentné myslenie.
Ako je dosiahnuté učenie
V aktívnom učení sa učenie dosahuje syntézou získaných informácií, zatiaľ čo v pasívnom učení sa učenie dosahuje internalizáciou informácií..
výhody
Aktívne vzdelávanie umožňuje častú spätnú väzbu, stimuluje pozornosť, účasť a diskusiu a rozvíja kritické myslenie. Pasívne vzdelávanie umožňuje prezentovať viac informácií, dáva učiteľovi väčšiu kontrolu a umožňuje organizovanú prezentáciu témy.
nevýhody
Aktívne vzdelávanie neumožňuje dobre naplánovanú lekciu, študenti sa môžu rozptyľovať a množstvo zdieľaných informácií je minimálne. Pasívne učenie sa môže stať nudným, študenti sa môžu odpojiť, získané vedomosti môžu byť povrchné a existuje minimálna spätná väzba.
Aktívne učenie vs. pasívne učenie
zhrnutie
- Aktívne a pasívne vzdelávanie sú rôzne metodiky získavania vedomostí v procese učenia.
- Aktívne vzdelávanie zahŕňa študenta v procese výučby a jeho metodiky sú zamerané na študentov, zatiaľ čo pasívne vzdelávanie nezahŕňa študenta a je zamerané hlavne na učiteľa..
- Moderné vzdelávacie inštitúcie sa zasadzujú za aktívne metodiky učenia, ale pretrvávanie metodík pasívneho učenia, najmä prednášok, poukazuje na užitočnosť a hodnotu metodík pasívneho učenia..
- Aktívne a pasívne vzdelávanie má svoje výhody a nevýhody a každá metóda sa môže podľa toho uplatniť.
