Vyučovanie a výcvik idú ruka v ruke pri mnohých príležitostiach. Väčšina ľudí vidí výučbu ako akt odovzdávania vedomostí mladým mysliam a školenia o účasti na učení založenom na zručnostiach. Výučba a odovzdávanie vedomostí sa však môžu uplatniť v každom veku a odborná príprava môže byť zručnosťou naklonenou výučbe na akejkoľvek úrovni. Vyučovanie ako forma vzdelávania je viac akademické a založené na vedomostiach, zatiaľ čo vzdelávanie je praktickejšie a zamerané na zručnosti alebo prácu. Vyučovanie je povolanie a učitelia sú školení tak, aby vyučovali učebné osnovy a stimulovali učenie prostredníctvom špecifického prostredia. Tréning sa zameriava na získanie zručnosti alebo na získanie konkrétneho zamestnania. Vzťahuje sa to aj na zlepšenie fyzickej kondície alebo zdatnosti konkrétneho športu prostredníctvom výcviku s cvičením a stravou.
Joyce Meyer povedal:
"Učitelia môžu zmeniť život len s dostatočnou kombináciou kriedy a výzvy."
Učitelia sú facilitátormi a poskytujú svojim žiakom znalosti. Učitelia sú trénovaní vhodnými metódami na výučbu a povzbudenie svojich žiakov. Mladším žiakom sa musia učiť zručnosti, ako je čítanie, písanie a aritmetika. Učiteľ podporuje študenta na jeho ceste vzdelávacím systémom, aby získal vedomosti a porozumenie pri riešení problémov.
Učiteľ poskytuje v učebni správne prostredie na učenie. Umožní študentom zúčastňovať sa diskusií a získať vedomosti potrebné na akademický rast. Učiteľ iniciuje použitie potrebných nástrojov, ktoré študent potrebuje na podporu vzdelávania. Učitelia sú súčasťou systému, ktorý podporuje žiakov v ich starostlivosti, aby sa postupne stali nezávislými študentmi. Učitelia poskytujú potrebnú výučbu a vedenie, keď žiaci prechádzajú systémom vzdelávania. Učiteľ poskytuje aktivity na podporu akademického vzdelávania.
Vyučovanie má nasledujúce funkcie:
Školenie je praktickejším aspektom vzdelávania. Základom odbornej prípravy je naučiť sa nové zručnosti alebo zlepšovať svoje vedomosti v pracovnom prostredí. Odborná príprava, ktorá sa často označuje ako odborná príprava na pracovisku, je príležitosťou, aby spoločnosť musela zlepšiť zručnosti a produktivitu svojich zamestnancov v podnikovom prostredí. Tréning je tiež intenzívnym aspektom sebap zlepšovania v športovom alebo konkurenčnom svete individuálnych úspechov. Tréning a školitelia sa zameriavajú na špecifické zručnosti alebo cvičenia, ktoré zlepšia výkon jednotlivca.
Organizácie a priemyselné odvetvia budú trvať na tom, aby ich zamestnanci absolvovali školenie v ich konkrétnom štýle riadenia. Tým sa zabezpečí vyššia produktivita pracovnej sily a všetci sa usilujú dosiahnuť spoločné ciele. Školenia môžu prebiehať, pretože spoločnosti sa usilujú zlepšovať svoje postavenie na konkurenčných trhoch. Za školenie je často zodpovedný mentor, ktorý pracuje spolu so školencom a podporuje ich pokrok. Veľké spoločnosti často poskytujú svoje vlastné programy odbornej prípravy a rozvoja, aby zamestnancom ponúkli zručnosti, ktoré sa spoločnosť snaží zlepšiť.
Školenie ponúka nasledujúce výhody z hľadiska produktivity:
Henry Ford povedal:
"Jediná vec horšia ako školenie vašich zamestnancov a nechanie ich odchodu nie je ich školenie a nechať ich zostať."
Henry Ford bol jednoznačne za výcvik!
Účelom výučby a odbornej prípravy je vychovávať inú osobu, aby zlepšila svoju schopnosť porozumieť kľúčovým otázkam, získať zručnosti a akademicky sa rozvíjať.
Výučba a výcvik aplikuje princípy odovzdávania vedomostí prostredníctvom praktického a teoretického prenosu konceptov a faktov so skúsenosťami od jedného učiteľa alebo trénera k žiakovi alebo praktikantovi..
Cieľom výučby a školenia je zlepšiť vedomosti a porozumenie predmetov, ktoré si vyžaduje učenie sa žiakom alebo praktikantom. Cieľom je osloviť pýtajúcich sa s informáciami, ktoré môžu spracovať. Starší študenti môžu ťažiť z ďalšieho rozvoja získaním zručností, ktoré spoločnosť vyžaduje prostredníctvom odbornej prípravy.
Výučba sa s väčšou pravdepodobnosťou uskutoční v triede, zatiaľ čo školenie prebieha v pracovnom prostredí. Program odbornej prípravy sa môže zamerať na špecifické zručnosti, ktoré sa majú pri práci využiť. Výučba môže byť založená aj na zručnostiach, ale konečný produkt je súčasťou holistického prístupu k vzdelávaniu prostredníctvom rôznych ročníkov v škole.
Existujú dve cieľové skupiny, žiaci v školách a mladších mysliach a zrelší študenti alebo zamestnanci. Umenie výučby sa niekedy môže zahrnúť do umenia výcviku. Učiteľ môže svojich žiakov učiť a školiť a školiteľ sa môže zamerať na praktické zručnosti a vedomosti. Cieľové skupiny študentov preto môžu využívať výučbu aj školenie.
vyučovanie | výcvik |
Vyučovanie je sprostredkovanie vedomostí a konceptov. Je to akademický prístup k vzdelávaniu | Školenie je praktické zdieľanie zručností na zlepšenie výkonu žiaka. |
Vyučovanie sa zvyčajne uskutočňuje v prostredí triedy. | Školenie sa zvyčajne uskutočňuje v pracovnom prostredí alebo na športovom ihrisku. |
Učitelia sú vyškolení na výučbu na vysokých školách a učiteľských zariadeniach. | Školitelia sú často mentormi na pracovisku, ktorí majú odborné znalosti, ktoré môžu ponúknuť pri odbornej príprave. |
Výučba dáva žiakom nové vedomosti. | Školitelia pridávajú zručnosti k existujúcim znalostiam. |
Učitelia poskytujú študentom správy a spätnú väzbu, aby sledovali pokrok. | Školitelia dostanú spätnú väzbu od účastníkov, aby zlepšili svoju výkonnosť. |
Zameranie výučby je širšie. | Školenie sa zameria na konkrétne zručnosti. |