Pojmy školenie a rozvoj sa používajú v riadení ľudských zdrojov. Hoci sa zdá, že odkazujú na rovnakú prax, podrobná analýza ukazuje, že medzi týmito dvoma slovami existujú rozdiely.
Školenie je proces vybavovania zamestnancov v konkrétnej organizácii špecifickými zručnosťami, spôsobilosťami a znalosťami, aby mohli zvládnuť rôzne úlohy. Školiace praktiky sa väčšinou uskutočňujú s novými zamestnancami, aby sa mohli oboznámiť s činnosťou účtovnej jednotky.
Rozvoj je proces, prostredníctvom ktorého organizácie vybavujú zamestnancov zručnosťami a vedomosťami do tej miery, aby mohli mať stabilný rast a zvládli akúkoľvek prácu, ktorú agentúra ponúka..
Okrem toho sa vyvíja pomoc s cieľom pomôcť jednotlivým zamestnancom v priestoroch organizácie mať manažérske zručnosti po preukázaní sa na nižšej úrovni
Hlavným rozdielom medzi školením a rozvojom je to, že cieľom školenia je zabezpečiť, aby zamestnanci organizácie boli vybavení zručnosťami a znalosťami, aby mohli zvládnuť konkrétne pracovné miesta v spoločnosti..
Vo vývoji sú jednotlivci vybavovaní zručnosťami a znalosťami, aby si mohli vytvoriť koncepčný rámec a všeobecné porozumenie činnosti spoločnosti.
Okrem toho školenie pomáha zabezpečiť, aby zamestnanci zlepšili svoje pracovné výsledky, zatiaľ čo rozvoj pripravuje pracovníkov na budúce výzvy v tej istej organizácii.
Druhým rozdielom je, že počet ľudí zapojených do odbornej prípravy sa výrazne líši od počtu osôb zapojených do rozvojového programu.
Odborná príprava sa týka veľkého počtu ľudí, ktorí sa zvyčajne stretávajú v dielni alebo na seminári, aby sa im mohla naučiť špecifická zručnosť, ktorá zvýši ich pracovný výkon. Je to skupinová prax.
Rozvoj sa však netýka skupiny a väčšinou zahŕňa jedinú osobu, ktorá je vybavená zručnosťami, kompetenciami a všeobecnými znalosťami na zvládnutie rôznych úloh v organizácii..
Jednotlivec je povinný absolvovať školenie, aby mohol vykonávať konkrétne zamestnanie v organizácii. Noví zamestnanci v podniku sú podrobení školiacim programom, aby ich vystavili novým úlohám.
Na druhej strane je rozvoj orientovaný na kariéru a snaží sa pomôcť jednotlivému pánovi v určitej oblasti. Jednotlivec bude napríklad vyvinutý na zvládnutie účtovných koncepcií, aby mohol vykonávať účtovné povinnosti na úrovni riadenia.
Cieľom školenia je pomôcť jednotlivcom v organizácii zvládnuť konkrétne úlohy v organizácii.
To znamená, že školenie je zamerané na zabezpečenie toho, aby jednotlivci mohli zvládnuť okamžité úlohy v spoločnosti.
Na druhej strane je rozvoj zameraný na zabezpečenie toho, aby ľudia v rámci programu boli schopní zvládnuť budúce úlohy, keď nastanú.
To znamená, že odborná príprava pomáha človeku okamžite vykonávať získané vedomosti, zatiaľ čo vedomosti a zručnosti získané v rámci rozvoja sa implementujú v budúcnosti.
Obdobie odbornej prípravy a rozvoja je odlišné. Tréning trvá kratšie, pretože sa získa menej zručností. Ľudia, ktorí sa zúčastňujú odbornej prípravy, sa učia zvládnuť len určitú povinnosť a sú povinní vykonávať nadobudnuté zručnosti okamžite.
Tréning trvá iba značné obdobie, ale väčšinou závisí od zložitosti ovplyvnených zručností.
Vývoj je postupný proces, ktorý sa uskutočňuje dlhodobo. Dôvodom je, že vývoj zahŕňa pochopenie operácií. Osoba v rámci rozvojového programu sa vždy učí o tom, ako zlepšiť konkrétne aspekty organizácie s cieľom posilniť jej činnosti.
V rámci školiaceho programu je úlohou školiteľa ponúknuť motiváciu školencovi, aby mohol tvrdo pracovať, aby si osvojil zručnosti a znalosti potrebné na vykonávanie požadovaných úloh..
V rámci rozvojového programu sa od jednotlivca vyžaduje, aby mal vlastnú motiváciu, pretože externé strany sa nezúčastňujú na zabezpečení toho, aby sa osoba stala budúcim manažérom v organizácii..
Osoba sa preto musí motivovať, aby mohla byť vyhlásená za vhodnú a kvalifikovanú na riadenie manažérskych pozícií v spoločnosti..