Rozdiel medzi asociatívnym a kognitívnym učením

Kľúčový rozdiel - asociatívne vs kognitívne učenie
 

Hoci asociatívne a kognitívne vzdelávanie súvisia s procesom učenia, medzi týmito dvoma typmi učenia je zásadný rozdiel.. Asociatívne učenie možno definovať ako typ učenia, pri ktorom je správanie spojené s novým stimulom. však, kognitívne vzdelávanie možno definovať ako vzdelávacie procesy, v ktorých jednotlivci získavajú a spracovávajú informácie. Toto je kľúčový rozdiel medzi týmito dvoma typmi vzdelávania.

Čo je asociatívne vzdelávanie?

Asociatívne učenie možno definovať ako typ učenia, pri ktorom je správanie spojené s novým stimulom. Zdôrazňuje, že naše myšlienky a skúsenosti sú prepojené a nemožno ich izolovať. Psychológovia poukazujú na to, že vo väčšine situácií je naše učenie prepojenou skúsenosťou. Podľa nich sa asociatívne vzdelávanie môže uskutočňovať prostredníctvom dvoch typov kondicionovania. Oni sú,

1. Klasická klimatizácia
2. Úprava operátora

Termín klimatizácia vstúpil do psychológie s behaviorálnou perspektívou. Psychológovia ako Pavlov, Skinner a Watson zdôraznili, že ľudské správanie bolo v psychológii dôležitým prvkom. Teóriami kondicionovania poukázali na to, ako sa dá zmeniť správanie alebo ako sa dá nové správanie vytvoriť pomocou nových stimulov z okolitého prostredia. V asociatívnom učení sa táto myšlienka sleduje.

skrz klasické kondicionovanie, Ivan Pavlov poukázal na to, ako úplne nesúvisiaci stimul môže v organizme vyvolať reakciu pomocou psa a zvončeka. Zvyčajne by pes slinil pri pohľade na jedlo, ale nie pri sluchu. Pavlov svojím experimentom zdôrazňuje, ako možno pre podmienený stimul vytvoriť podmienenú reakciu.

Skinner vo svojich experimentoch s operačné kondicionovanie predstavil, ako sa dajú odmeny a tresty využiť na trénovanie nového správania. V asociatívnom učení sa teda môže skúmať toto párovanie nového stimulu so správaním.

Čo je kognitívne učenie?

Kognitívne vzdelávanie možno definovať ako vzdelávacie procesy, v ktorých jednotlivci získavajú a spracúvajú informácie. Kľúčový rozdiel medzi asociatívnym učením a kognitívnym učením je, na rozdiel od asociatívneho učenia, v ktorom sa kladie dôraz na správanie a vonkajšie podnety, v kognitívnom vzdelávaní sa zameriava na ľudské poznanie..

Podľa kognitívnych teórií učenia sa ľudia učia veci vedome aj nevedome. Pri vedomom učení sa jednotlivec snaží učiť a ukladať nové informácie. V prípade nevedomého učenia sa to samozrejme stáva.

Keď hovoríme o kognitívnych teóriách, jedná sa hlavne o dva typy. Oni sú,

1. Sociálna kognitívna teória
2. Kognitívna teória správania

Podľa sociálna kognitívna teória, učenie ovplyvňujú osobné faktory, faktory životného prostredia a správania. Na druhej strane v USA kognitívna teória správania Aarona Becka poukazuje na to, ako kognícia určuje správanie jednotlivca.

Aký je rozdiel medzi asociatívnym a kognitívnym učením?

Definície asociatívneho a kognitívneho vzdelávania:

Asociatívne vzdelávanie: Asociatívne učenie možno definovať ako typ učenia, pri ktorom je správanie spojené s novým stimulom.

Kognitívne učenie: Kognitívne vzdelávanie možno definovať ako vzdelávacie procesy, v ktorých jednotlivci získavajú a spracovávajú informácie.

Charakteristika asociatívneho a kognitívneho vzdelávania:

zameranie:

Asociatívne vzdelávanie: Dôraz sa kladie na vplyv nových stimulov.

Kognitívne učenie: Dôraz je kladený na mentálne procesy.

typy:

Asociatívne vzdelávanie: Klasické kondicionovanie a kondicionovanie možno považovať za typy asociatívneho učenia.

Kognitívne učenie: Sociálna kognitívna teória a kognitívna behaviorálna teória sú dve teórie, ktoré vysvetľujú kognitívne učenie a rôzne premenné obsiahnuté v procese učenia..

S láskavým dovolením:

1. „Výcvik klikáčikov“ od Elfa na Wikipédii v anglickom jazyku. [CC BY-SA 3.0] prostredníctvom Commons

2. Chiropraktickí študenti, ktorí sa učia anatómiu Autor: DJFryzy (vlastná práca) [CC BY-SA 3.0], prostredníctvom Wikimedia Commons