Rozdiel medzi asociatívnym a neasociačným učením

Kľúčový rozdiel - asociatívne a neasociatívne vzdelávanie
 

Asociatívne a neasociačné učenie sú dva typy učenia, medzi ktorými možno identifikovať zásadný rozdiel. Asociatívne učenie sa vzťahuje na rôzne učenia, v ktorých sú spojené myšlienky a skúsenosti. Na druhej strane, Neasociatívne učenie je ďalšou rozmanitosťou učenia, pri ktorej nedochádza k asociácii medzi stimulmi. Kľúčový rozdiel spočíva v tom, že stimuly sú spojené v asociatívnom vzdelávaní; v neasociatívnom učení sa to nedeje.

Čo je asociatívne vzdelávanie?

Asociatívne učenie sa vzťahuje na rôzne učenia, v ktorých sú spojené myšlienky a skúsenosti. Ľudský mozog je usporiadaný tak, že vyvolanie izolovanej informácie je často ťažké. Je to preto, že je spojený s inými druhmi informácií. Teória asociatívneho učenia zdôrazňuje toto spojenie alebo spojenie medzi myšlienkami.

Podľa psychológov dochádza k asociatívnemu učeniu, keď sa niečo učíme pomocou nového stimulu. Tu prichádza do úvahy teória kondicionovania. Prostredníctvom kondicionovania psychológovia zdôrazňujú, ako sa môže zmeniť ľudské správanie alebo ako sa môžu u jedinca vytvoriť nové vzorce správania. Proces asociatívneho učenia sa uskutočňuje prostredníctvom dvoch typov kondicionovania. Oni sú,

1. Klasická klimatizácia
2. Úprava operátora

Klasická klimatizácia bola technika zavedená Ivanom Pavlovom, kde vedie experiment so psom. V prvej fáze experimentu prezentuje psovi jedlo a všimne si, ako slinuje. Potom zavádza zvon, práve keď sa podáva jedlo, a všimne si, ako pes slinuje. Po tretie zvoní zvončekom bez toho, aby predložil jedlo, ale všimne si, že pes sliní. Týmto vysvetľuje, ako je možné podmieniť prirodzenú reakciu na stimul, keď je možné podmienenú reakciu vytvoriť z podmieneného stimulu..

v Úprava operátora, B. F Skinner vysvetľuje, ako môžu byť odmeny a tresty použité na vycvičenie nového správania. Napríklad si predstavte, že dieťa dostane čokoládu po získaní dobrých známok na skúške. Toto je príklad odmeny. Alebo si predstavte, že dieťa je nespravodlivé. Toto je príklad trestu. Prostredníctvom asociatívneho učenia sa nové správanie podporuje na základe nového stimulu.

Čo je neasociačné učenie?

Neasociatívne učenie je ďalšou rozmanitosťou učenia, v ktorej nenastáva spojenie medzi podnetmi. Aby sme boli viac opisní, v neasociatívnom učení nie sú správanie a podnety spárované alebo spojené dohromady. Táto forma učenia je u zvierat celkom bežná. Hlavne existujú dva typy neasociatívneho učenia. Oni sú,

1. Habituácia
2. senzibilizácie

Habituácia je, keď sa zníži citlivosť organizmu na opakovane vystavený stimul. Jednoducho je to vtedy, keď osoba alebo zviera reaguje na niečo v dôsledku expozície čoraz menej. Predstavte si napríklad dieťa, ktoré je neustále nadávkované. Aj keď na to môže dieťa najskôr zareagovať, keď ho začína zakaždým prežiť, dieťa menej a menej reaguje. senzibilizácie je, keď sa zvyšuje citlivosť organizmu na opakovane vystavený stimul alebo inak osoba alebo zviera reaguje ešte viac zakaždým, keď je vystavené stimulu.

Aký je rozdiel medzi asociatívnym a neasociačným učením?

Definície asociatívneho a neasociatívneho učenia:

Asociatívne vzdelávanie: Asociatívne učenie sa vzťahuje na rôzne učenia, v ktorých sú spojené myšlienky a skúsenosti.

Neasociačné učenie: Neasociatívne učenie je ďalšou rozmanitosťou učenia, pri ktorej nedochádza k asociácii medzi stimulmi.

Charakteristika asociatívneho a neasociatívneho učenia:

prepojenia:

Asociatívne vzdelávanie: Prepojenie prebieha medzi správaním a novým stimulom.

Neasociačné učenie: Prepojenie sa neuskutočňuje.

typy:

Asociatívne vzdelávanie: Klasickú a operatívnu úpravu možno považovať za typy asociatívneho učenia.

Neasociačné učenie: Habituácia a senzibilizácia sa môžu považovať za typy neasociatívneho učenia.

S láskavým dovolením:

1. „Výcvik psov“ od Moshe Blank - vlastná práca. [CC BY-SA 3.0] prostredníctvom Commons

2. „Aplysia californica“ od Genny Andersona [CC BY-SA 4.0] prostredníctvom Commons