Rozdiel medzi konštruktivizmom a konštrukcionizmom má svoj základ v zameraní každej teórie. Konštruktivizmus a konštrukcionizmus sú dve vzdelávacie psychologické teórie, ktoré boli navzájom ovplyvňované. Konštruktivizmus založil Piaget, zatiaľ čo konštrukcionizmus založil Papert. Paget aj Papert verili, že dieťa vytvára vedomosti v aktívnom procese interakcie s okolitým svetom. Konštruktivizmus zdôrazňuje záujmy a schopnosti detí dosiahnuť konkrétne vzdelávacie ciele v rôznom veku. Na druhej strane je konštrukcionizmus zameraný na spôsob učenia. To zdôrazňuje, že tieto dve teórie sa navzájom líšia. Prostredníctvom tohto článku budú predstavené rozdiely medzi týmito dvoma teóriami, konštruktivizmom a konštrukcionizmom, pretože tento článok poskytuje jasné pochopenie každej teórie..
To bolo Jean Piaget ktorí našli vzdelávací konštruktivizmus. Podľa neho konštruktivizmus otvára bránu do záujmy a schopnosti detí dosahovať konkrétne vzdelávacie ciele v rôznom veku. Študuje spôsob, akým sa deti zapájajú do rôznych úloh a ako sa tieto menia v priebehu času. Piaget veril, že deti majú svoje názory na svet. Toto sú veľmi koherentné názory. Tieto názory sa neustále menia, keď deti interagujú s ostatnými a získavajú nové skúsenosti.
Piaget verí, že deti nemenia svoje názory len preto, že sa učia. V tomto zmysle je vyučovanie nepriamym procesom. Dieťa interpretuje to, čo sa učí, na základe svojich skúseností a znalostí. Ďalej zdôrazňuje, že vedomosti, ktoré dieťa získava prostredníctvom výučby, nie sú iba informáciami, ktoré sa oznamujú. Musí to byť skúsený.
V jeho teórii sú však určité nedostatky. Kritici poukazujú na to, že hoci Piaget predstavuje myslenie dieťaťa v rôznych fázach, nezachytáva niektoré dôležité aspekty, ako napríklad vplyv kontextu, jednotlivé črty, médiá atď..
Jean Piaget
To bolo Seymour Papert ktorý založil konštrukcionizmus. Toto bolo založené na Piagetovom konštruktivizme. Na rozdiel od konštruktivizmu, ale aj konštrukcionizmu, pozornosť sa venuje spôsobu učenia. Toto sa tiež označuje ako umenie učenia. Zaujímal sa o štúdium rozhovoru medzi žiakom a artefaktmi, ktoré viedli k samoriadenému učeniu.
Papertova teória sa považuje za širšiu a pozostáva z väčšieho zamerania ako konštruktivizmu. Je to preto, že nám umožňuje porozumieť formovaniu a transformácii myšlienok v rôznych kontextoch. Predstavuje tiež, ako sa vyskytuje v individuálnej mysli žiaka. V tomto zmysle je možné identifikovať jasný posun medzi týmito dvoma teóriami, pretože konštrukcionizmus jednoznačne zdôrazňuje skôr jednotlivca ako univerzálov.
Papert veril, že vyjadrenie individuálnych pocitov bolo nevyhnutné, pretože im umožňuje zdieľať ich a ovplyvňuje aj naše nápady. Veril, že to malo vplyv na samoriadený vzdelávací proces učiaceho sa. Ďalej uviedol, že vedomosti sú založené na kontextoch.
Seymour Papert
• Konštruktivizmus zdôrazňuje záujmy a schopnosti detí dosiahnuť konkrétne vzdelávacie ciele v rôznom veku.
• Konštrukcionizmus sa zameriava na spôsob učenia.
• Konštruktivizmus založil Jean Piaget.
• Konštrukcionizmus založil Seymour Papert.
• Konštrukcionizmus sa rozvíjal prostredníctvom myšlienok konštruktivizmu.
• Konštrukcionizmus je širší a pozostáva z väčšieho zamerania ako konštruktivizmus.
• Konštruktivizmus sa nezameriava na kontext a individuálne rozdiely.
• Konštrukcionizmus sa zameriava na kontext a individuálne rozdiely.
• V konštruktivizme sa pozornosť venuje schopnostiam detí v rôznych vývojových štádiách.
• V stavebníctve sa pozornosť venuje individuálnemu učeniu.
Snímky s láskavým dovolením: