Rozdiel medzi ADHD a nadaným

Nadanie ADHD Vs

Mnoho rodičov kladie niektoré otázky týkajúce sa duševného stavu ich dieťaťa alebo detí, najmä ak si všimnú niečo úplne nezvyčajné v správaní svojich detí. Jednou z najbežnejších položených otázok je, či je ich dieťa pacientom s ADHD alebo nadaným dieťaťom.

Áno, je skutočnosťou, že mnohí si zamieňali nadanie z ADHD, oveľa viac preto, že dieťa môže byť oboje súčasne. To je skutočne mätúce pre bežného rodiča, ktorý nemá žiadne skúsenosti s psychiatriou a konceptom normálneho rastu a vývoja dieťaťa. Aby som to zhrnul, nižšie sú niektoré z najzreteľnejších prejavov správania u týchto dvoch typov detí.

Správanie naznačujúce ADHD je:

1. Vo väčšine prípadov nemožno udržať alebo udržať pozornosť

2. Dieťa nie je vytrvalé vo vykonávaní konkrétnych úloh, ktoré nemajú okamžité následky (pozitívne alebo negatívne).

3. Impulzívne a nemôže oddialiť uspokojenie

4. Nie je možné riadiť sa jednoduchými pokynmi na prispôsobenie jeho sociálneho správania v niektorých kontextoch

5. Aj keď väčšina detí je normálne aktívna, pacienti s ADHD sú viac aktívni až do chvíle, keď sú nepokojní (hyperaktívni)..

6. Nedodržiavajú najzákladnejšie pravidlá alebo nariadenia

Pokiaľ ide o druhú kategóriu, ktorá predstavuje správanie naznačujúce nadanie, sú to konkrétne príklady správania:

1. Môže mať slabú pozornosť a ľahko sa nudí; niekedy sníva

2. Neradi nerobia úlohy, ktoré sa im zdajú irelevantné

3. Po vývoji intelektu existujú určité oneskorenia

4. Zvýšená intenzita môže skončiť s určitým energetickým odporom u orgánov

5. Veľmi aktívny do tej miery, že potrebuje iba trochu spánku

Ako už bolo spomenuté, dieťa môže byť pacientom s ADHD alebo nadaným dieťaťom. Preto sa uvedené správanie môže zdieľať alebo prejavovať u jedného dieťaťa, aj keď nie sú prítomné všetky druhy správania patriace do jednej kategórie..

Úlohou rodičov je hlbšie sa zaoberať danou situáciou a analyzovať, ako dieťa v tejto konkrétnej situácii reaguje alebo sa správa. Oddelenie dieťaťa ADHD od nadaného by v triede znamenalo, že hoci obaja môžu zažiť určitú nepozornosť, nedostatok zamerania nadaného dieťaťa spočíva skôr v tom, že ho nudí úloha, lekcia alebo dokonca učiteľ. Pretože sa tiež zdajú veľmi rýchle, dokončujú niektoré základné úlohy oveľa rýchlejšie ako väčšina spolužiakov, čo ich núti čakať dlhé hodiny, kým ich spolužiaci nedokončia. Výsledkom je, že nadané deti môžu byť násilné, pretože reagujú na situácie, ktoré nespochybňujú ich vrodené „nadané“ schopnosti. V tejto veci môžu dokonca narušiť zvyšok triedy.

1. Nadané deti sú väčšinou veľmi aktívne, zatiaľ čo deti s ADHD sú väčšinou hyperaktívne.

2. Nadané deti sú nepozorné kvôli učebným plánom alebo nenáročným úlohám, na rozdiel od detí s ADHD, ktoré sa stanú nepozornými dokonca aj pri veľmi základných úlohách..

3. Nadané deti majú intenzívnejšiu a sústredenejšiu koncentráciu, aj keď to trvá dlhé časové obdobie, zatiaľ čo deti s ADHD ľahko stratia zameranie na väčšinu vecí.