Rozdiel medzi ADHD a poruchou učenia

Rozdiel medzi poruchami učenia a ADHD

Hyperaktívna porucha pozornosti (ADHD) a porucha učenia sú dve samostatné entity, ktoré môžu existovať spolu s dieťaťom. Ak má predškolák problémy týkajúce sa čítania, písania, dokončovania úlohy, učenia sa novej úlohy, sociálnych zručností, priateľov alebo pri komunikácii, určite potrebuje pomoc. Niektoré deti sa rýchlo učia, zatiaľ čo iné sú pomalé. Ak je však dieťa vo svojej triede výrazne pozadu a má tiež určité problémy so správaním, musí byť skúseným poradcom alebo pediatrom testované na poruchy učenia alebo ADHD. Tieto stavy, ak sa diagnostikujú včas, sa dajú do veľkej miery liečiť. Pochopme podrobne každú z týchto podmienok.

ADHD - príznaky

Dieťa s touto poruchou má tri hlavné problémy. Pri vykonávaní úlohy má ťažkosti so sústredením sa alebo s pokynmi. Je tiež veľmi hyperaktívny. Približne 30 - 50 percent detí trpiacich na ADHD trpí poruchami učenia, pretože učenie, zapamätanie a pripomenutie sa stáva horskou úlohou. Podľa posledných údajov trpí ADHD iba v Spojených štátoch asi 9 - 10% detí vo veku 3 - 17 rokov. S ADHD možno s istotou diagnostikovať iba vek 4 rokov, keď dieťa začína školu.

Neurológovia poznamenávajú, že deti s ADHD majú tiež určité rozdiely v mozgových štruktúrach. Oblasti mozgu, ktoré sú zodpovedné za pozornosť, sú menej rozvinuté. Je znížená hladina dopamínu neurotransmitera, ktorý je zodpovedný za reguláciu nálady, kontrolovaný pohyb a pozornosť. Dokonca aj frontálny lalok, ktorý je zodpovedný za spoločenské správanie a učenie sociálnych zručností, je u týchto detí mierne zaostalý. Zdá sa, že chlapci sú viac postihnutí ako dievčatá, ktorých hlavnú úlohu hrá genetika a dedičnosť. Konzumácia nikotínu a alkoholu počas tehotenstva súvisí aj s narodením detí s ADHD.

ADHD je troch typov

a) Prevažne hyperaktívna - impulzívna prezentácia

b) prevažne nepozorná prezentácia

c) Kombinácia oboch

Dieťa s ADHD môže byť zmätené a snívať o ňom. Nemusí pochopiť a riadiť sa pokynmi ako jeho rovesníci v rovnakom veku. Nie je schopný dokončiť úlohu a skočí z jednej úlohy do druhej. Môže byť netrpezlivý, nevedomky vykonáva opakovaný pohyb časti tela, zlomí frontu, rozpráva, má emocionálne výbuchy, prechádza do depresie alebo hádže, ak nemá cestu. Môže byť zdvorilý, ľahko rozptýliteľný, neustále v pohybe alebo nepretržite hovorí. Posedenie na jednom mieste a jedlo alebo dokončenie domácich úloh je ťažké. Jednoduché úlohy, ako je viazanie šnúrok do topánok, upratovanie miestnosti, organizácia, plánovanie a vykonávanie úlohy atď., Sú pre tieto deti ťažké..

Symptómy ADHD pretrvávajú až do dospelosti, ale do tej doby sú schopné zvládnuť svoje príznaky.

Deti s ADHD je potrebné chápať doma aj v škole. Správne lieky, nácvik sociálnych zručností, behaviorálna terapia a psychoterapia môžu deťom a rodičom pomôcť pri riešení tohto problému. Podporné skupiny ADHD sú skvelým spôsobom, ako sa rodičia môžu stretávať, diskutovať o problémoch svojich detí a nájsť riešenie.

Poruchy učenia - problém a príznaky

Poruchy učenia predstavujú dyslexiu (podobné písmená sa objavujú neusporiadané), dysgrafiu (ťažkosti s písaním), dyscalculia (ťažkosti s vykonávaním jednoduchých matematických výpočtov, zisťovanie času, záležitosti s peniazmi), poruchu sluchu pri spracovaní (mätúce podobné znejúce slová) a poruchu vizuálneho spracovania (nezhoda) medzi tým, čo vidia oči a mozog rozumie).

Dieťa trpiace poruchami učenia bude mať ťažkosti pri počúvaní, porozumení, tlmočení a práci podľa pokynov. Tieto deti majú v škole a v práci problémy s rečou, čítaním, písaním a riešením problémov. Tieto deti nie sú hlúpe alebo imbecilné s abnormálne nízkym IQ. Mierne sa líšia od ostatných detí, pretože ich mozgové časti sú zapojené trochu inak, a preto interpretujú veci inak. Tieto deti sú v skutočnosti veľmi inteligentné a mnohé z nich sa v dospelosti stali úspešnými podnikateľmi.

Znaky porúch učenia sa môžu vidieť už v predškolskom veku, keď má dieťa ťažkosti s identifikáciou farieb, zapamätaním dní v týždni, abecedami, riekaním sa v detskej škôlke alebo učením sa nových slov. Staršie deti zápasia s nahlas čítaním, rozprávaním času, výpočtom matematiky, častými pravopisnými chybami, nahlas vyjadrujú svoje myšlienky, organizujú svoju izbu atď. Pomaly sa učia.

Zvyšovanie informovanosti rodičov, učiteľov a detských lekárov pomohlo pri včasnej diagnostike a pri hľadaní spôsobov riešenia tohto problému. Takéto prípady sa musia riešiť individuálne s pomocou špeciálneho pedagóga, ktorý správne identifikuje typ poruchy učenia a pracuje na nej. Všetci poskytovatelia starostlivosti musia pri zaobchádzaní so svojimi oddeleniami vykonávať mimoriadnu trpezlivosť. Všetky deti s poruchou učenia majú určité silné stránky a koníčky, ktoré je potrebné vychovávať a oceniť, aby mali dobrú sebaúctu.

Deti s ADHD alebo poruchami učenia musia byť vychovávané s veľkou láskou a starostlivosťou. Už sú ohromení svetom okolo nich. Rodičia a opatrovatelia im môžu pomôcť pochopiť ich svet jednoduchším spôsobom a zosúladiť ich s tradičným prúdom.