Rozdiel medzi hĺbkovým a povrchovým učením

Výskum v oblasti vzdelávania študentov naznačuje, že každý vzdelávací proces zahŕňa špecifickú hĺbku štúdia a existujú individuálne rozdiely v prístupe študentov k ich vzdelávaniu. Učenie je vysoko kontextové a v jadre každého procesu učenia sa nachádzajú dva základné pojmy, ktoré stojí za zmienku: hlboké a povrchové vzdelávanie. Hlboké vzdelávanie je angažovaný prístup k vzdelávaniu, pri ktorom študent využíva kognitívne zručnosti vyššieho rádu na zvládnutie akademického obsahu, spoluprácu a kritické a aktívne interakcie s učeným obsahom. Ale nie všetky učenia sú rovnaké. Možno z nejakých dôvodov majú študenti tendenciu vyhnúť sa tvrdej práci a namiesto toho sa spoliehajú na jednotlivé zdroje informácií, a preto sa učia iba to, čo je potrebné, ale nič viac. Toto sa označuje ako povrchové vzdelávanie. Povrchový prístup je úplne v rozpore s hlbokým prístupom. Preto je dôležité, aby učitelia pochopili rôzne spôsoby, akými sa študenti učia a interpretujú. Existujú rôzne charakterizácie kontrastujúce s hĺbkovým a povrchovým učením.

Čo je to Deep Learning?

Hlboké vzdelávanie je angažovaný prístup k vzdelávaniu, ktorý zahŕňa zváženie žrebovania zo strany študenta. Existuje niekoľko rôznych spôsobov, ako osloviť a zapojiť študentov, aby im umožnili kriticky myslieť a učiť sa a plniť zložité úlohy. Hlboký prístup povzbudzuje študentov, aby rázne a kriticky spolupracovali s obsahom, aby pochopili nové myšlienky a integrovali tieto myšlienky s tým, čo sa naučili, a vyskúšali ich na realite. Hlboký prístup často zahŕňa uplatnenie zručností kritického myslenia pri navrhovaní riešenia položeného problému. Hlbí študenti sa snažia porozumieť zmyslu a môžu to, čo sa naučia, uplatniť v nových situáciách a kontextoch. Baví ich učiť sa nové veci a predmety a diskutovať o rôznych názoroch. Hlbí študenti vytvárajú svoje vlastné vedomosti vytváraním prepojení medzi existujúcimi a novými zisteniami.

Čo je to povrchové vzdelávanie?

Povrchové vzdelávanie, ako už názov napovedá, je pomerne pasívnym prístupom k vzdelávaniu, kde sa študenti zvyknú učiť iba to, čo je potrebné a nič viac. Je to povrchný prístup k učeniu, ktorý jednoducho zahŕňa zoškrabovanie povrchu študovaného materiálu a sústredenie sa iba na požiadavky hodnotenia bez toho, aby sa dostali do detailov. Povrchní študenti majú tendenciu pracovať izolovane a vnímajú učenie ako zvládanie úloh, na rozdiel od hlbokých študentov, ktorí sa snažia porozumieť zmyslu. Povrchní študenti sa sústreďujú iba na požiadavky hodnotenia s jediným zámerom zložiť skúšky alebo testy. Povrchový prístup je úplne opakom hlbokého prístupu, keď študenti prejavujú iba malú alebo žiadnu osobnú angažovanosť v predmete. Nie sú schopní porozumieť predmetu a rozlíšiť hlavné princípy alebo vzorce učenia.

Rozdiel medzi hĺbkovým a povrchovým učením

definícia

- Hlboké vzdelávanie, ako názov napovedá, sa týka hlbokého prístupu k vzdelávaniu, ktorý podporuje porozumenie a zavádzanie nových myšlienok do skutočných životných situácií. Je to angažovaný prístup k vzdelávaniu, kde sa študenti snažia porozumieť zmyslu a môžu to, čo sa naučia, uplatniť v nových situáciách a kontextoch. Naopak, povrchové vzdelávanie sa týka skôr monotónneho prístupu k nekritickému učeniu sa novým skutočnostiam a myšlienkam a spolieha sa na učenie sa na diaľku. Ide v podstate o reprodukciu vedomostí alebo zručností bez väčšieho porozumenia.

charakteristika

- Hlbí študenti sú viac zameraní a odhodlaní a vždy hľadajú význam; rázne a kriticky interagovať s obsahom; zamerať sa na koncepty potrebné na vyriešenie zložitej úlohy; snažiť sa porozumieť novým myšlienkam; spájať myšlienky s predchádzajúcimi poznatkami a skúsenosťami; a dôkladne preskúmajte logiku argumentu. Na druhej strane sa povrchní študenti spoliehajú na učenie sa rote a učia sa iba to, čo je potrebné a nič viac; sústrediť sa iba na požiadavku hodnotenia; študovať, čo je potrebné na skúšky, a nič viac; pasívne prijímať informácie; a nedokážu rozlíšiť hlavné zásady alebo vzorce.

Cieľ

- Hlbí študenti sa snažia budovať svoje vlastné vedomosti vytváraním prepojení medzi existujúcimi a novými vedomosťami a sú vnútorne motivovaní a veľmi zvedaví na predmet, na rozdiel od povrchových študentov, ktorí sa o tento predmet nezaujímajú a ktorí považujú vzdelávacie úlohy za nútenú prácu. Povrchový prístup je úplne v protiklade s hlbokým prístupom, keď sa študenti zameriavajú na reprodukciu iba tých častí obsahu, ktoré sú potrebné na dokončenie hodnotení s malým alebo žiadnym osobným záujmom o predmet. Hlbí študenti sa učia používať kognitívne zručnosti vyššieho poriadku na zvládnutie akademického obsahu.

Hlboké vzdelávanie verzus povrchové učenie: porovnávacia tabuľka

Zhrnutie Deep Learning vs. Surface Learning

Stručne povedané, povrchový prístup k vzdelávaniu je v podstate opakom prístupu zameraného na hlboké vzdelávanie. Študenti sa zameriavajú na reprodukciu iba tých častí obsahu, ktoré sú potrebné na dokončenie hodnotení, bez obáv z logiky argumentu as malým záujmom o predmet. , Hlboké vzdelávanie je skôr angažovaný prístup k vzdelávaniu, kde študenti spolupracujú a kriticky a aktívne interagujú s obsahom, ktorý sa učia. Hlbí študenti sú vnútorne motivovaní a odhodlaní používať kognitívne zručnosti vyššieho rádu na zvládnutie akademického obsahu.